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发布时间:2020-02-20   来源:亚太娱乐138 作者:左文亮
   

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进入暑期,昆曲工作坊迎来了第二阶段。从7月19日到23日,校园版《牡丹亭》昆曲工作坊启动了校园版《牡丹亭》暑期夏令营活动,对工作坊的重点学员进行为期一周的暑期集训,如今,这些学员们已由最初的完全不懂、不会昆曲,变成了可以上台表演的小演员。为了展示校园版《牡丹亭》的阶段性成果,调动更多喜爱传统艺术大学生的积极性,主办方计划于7月23日(周五)下午15:00在北京大学百周年纪念讲堂举行校园版《牡丹亭》阶段性成果汇报表演。此次表演作为半公开式带装演出,是继前期体验式教学和昆曲夏令营两个阶段学习结束后的阶段性成果汇报,以考察学员们的学习效果及校园版《牡丹亭》昆曲工作坊的工作效果。

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以孔子读书的方式解读孔子,就是以孔子对待古代文献的态度对待孔子其人其书。这里所说的文献,取其古义,包括典籍和先贤两个方面。“子曰:‘夏礼,吾能言之,杞不足征也;殷礼,吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。足,则吾能征之矣。’”(《论语八佾》,以下只注篇名)其中的文献,就是典籍与先贤的合称。由此看来,孔子把“人”视为与“文”同等重要、甚或更为重要的思想文化载体。因此,不仅读书有益于做人,甚至读书的态度直接就是做人的态度,就应当且必须是人与人之间的相遇和对话。孔子的言语当中几乎不用“读”这个词,而是处处以“学”取代“读”。从孔子对子路“有民人焉,有社稷焉,何必读书,然后为学”的话持赞同态度(《先进》)可知,在孔子看来,“学”比“读”有着更宽泛、更深刻的思想内涵。但这并不意味着孔子不重视读书,他无疑是所处时代读书最广泛最深入的人。正是读书使他超越了经验性生存的时空局限,在长远阔大的历史文化宇宙中,通过与古往今来先圣大贤的心灵碰撞和精神对话,达成了具有永恒审美魅力与文化影响的人格之在,正所谓:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”(《公冶长》)以孔子读书的方式解读孔子,庶几可以避免对孔子的误读,并提高我们自身的读书境界。

湖南师范大学的教育专家认为,蔡笑晚的8条经验是他针对自己孩子的特点而自成体系的,只能供家长参考借鉴,家长不可生搬硬套。家长要根据孩子自身资质、家庭环境因材施教、因势利导。(长沙晚报记者谭琳静)

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